在一個普通的課堂上，學生們都在緊張地做著期末考試的試卷，而教室內充斥著筆尖與紙張摩擦的聲音。考試對于大多數學生來說，既是對知識的總結，也是一次不小的壓力測試。然而，這一天，發生了一件讓人哭笑不得的事，既讓考生感到好笑，也讓老師忍俊不禁。
這一天的考試，是一門化學課的期末大考，試卷上密密麻麻的題目考察了學生們對知識的掌握情況，尤其是一些復雜的化學反應和物質性質的分析，顯得尤為重要。學生們一個個聚精會神，拿著筆在試卷上奮筆疾書。然而就在這時，一位老師不小心將自己的手指印留在了試卷的一角。當他意識到自己的失誤時，已經來不及挽回，只能無奈地收回了試卷，帶著一絲苦笑，看著那些本應是干凈的試卷上多出了一個「意外的印記」。
這本應是個小小的錯誤，然而卻在一個學生手中引發了意想不到的結果。當這位學生拿到試卷時，眼尖的他立刻注意到了那在試卷角落里的指紋，心中頓時浮現出一個念頭：這是不是卷子上的「附加題」？于是，他便小心翼翼地圍繞著那個手指印，做了一番深思熟慮的推測，甚至認真地分析其可能與化學反應有關，認為這或許是老師無意中設置的一個「考察點」，挑戰學生的觀察力和思維深度。
學生認真地看著那手指印，腦海里飛速轉動，想要通過一些「微妙」的聯系找出其中的「深意」。
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