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國小生作文《20年后的我》,老師看后一整個栓住:以后站著聽課
2022/11/19
2022/11/19

上學時總有一道大題不愿意寫,那就是最后一道作文題,在面對寫作文時,總會感覺到有一股無形的壓力壓著自己,絞盡腦汁也不知道該寫什麼,其實這在考試時是很常見的現象。

很多老師在批改作業時看到最后的作文題都會陷入沉思,懷疑這文筆和腦洞真的是自己教出來的嗎?國小生的作文在網上流出,看完真的快笑掉了大牙。

這位國小生的理想還真是不一般,長大了想當個做豆腐的,原因是覺得做豆腐很保險,不管把豆腐做成什麼樣子都不會沒有人買,看看這個有商機的腦子,真是一般般的國小生想不到啊。

筆者都沒想到做豆腐還能有這麼多商機,不管做得好還是不好都有人買, 如果這位國小生真的做起了豆腐想必一定會是豆腐屆的大佬了。

下面這位國小生對家長的愛想必把閱卷老師都感動了,就是這個用詞上有那麼一丟丟的可怕哈哈, 看的出來這位國小生是很想表達自己的愛的,看來老師平時對他的個人素質教育是很用心的,就是在文學知識上,能不能再多學習學習。

這個「血紅」和「橫尸遍野」真的有點恐怖了, 想必這兩個詞語自己也沒想到自己會出現在國小生的作文上吧,希望這位國小生還是不要讓自己的家長看見這封充滿「愛」的文字了!

真是好一個「二十年后的我」啊!看看這位國小生的作文, 簡直是所有熊孩子的寫照啊,作文里寫著在二十年后遇見了個邋里邋遢的老太太,而這個老太太竟然是語文老師!

想必他的語文老師看見這個作文后整個人都能被氣吐血了, 不過還是可以看出這個國小生是很有自己的腦洞的,具有天馬行空的想象力。

下面這位國小生的文字多少有點欠揍了,不知道內容是真的還是假的, 如果是真的看來這位國小生要挨打了,希望這位國小生能跑的快點,別真的挨了打哈哈,莫名還有點可愛怎麼回事。

希望每一位國小生在日常生活中都能把心中想做的事做好了,免得弄巧成拙,本來可以做成好事,最后反而沒發揮好變成了壞事,得不償失呀。

最后這位國小生的作文還是很感人的, 讓人看了都覺得心里一暖,想必這位國小生內心是個很善良的人,能察覺出這麼多細膩的瞬間,看了真的讓人覺得溫暖。

這位國小生的家長應該在平時對國小生的教育也很用心,如果沒有家長正向引導又怎麼會教育出這樣出色的國小生。

國小生要正向引導,家長要時刻糾正錯誤,這樣才會越來越進步

國小生在剛入學前就是一張白紙,這個時候將這張紙染成什麼顏色它就是什麼顏色的, 所以說,教育是很重要的,不少家長忽視了對國小生的教育,導致后面走上了彎路,那到底什麼才是好的教育呢,教育分為很多種,品德教育素質教育心理教育學習教育等,作為家長首先應當以身作則,讓國小生看見自己好的表現,這會在國小生的心理產生影響,下意識的將家長做的事情判定為正確的事情,從而去模仿。

筆者認為, 好的教育更是一種可激發國小生無限潛力的教育,試想一下讓國小生在一個積極樂觀有愛的家庭長大,在面對困難挫折時又怎麼會知難而退,反而會越挫越勇。

國小生如何寫好文章,該注意的點不能落下,讓作文更加生動吸引人閱讀

很多家長都在為國小生寫不好作文而發愁,倒也不必過于擔憂, 寫作文不僅要靠個人情感,也要靠一些技巧,國小生寫作文首先選好題材是關鍵,其次一定要注意文章的亮點,也就是它的精華所在。

開門見山地將文章的主題引出來,更利于國小生作文加分,很多國小生在寫作文時抓不住重點,不知道該寫什麼,也寫不清楚詳略,很容易丟分,這個時候記住這幾點會給文章大大加分。

在選擇題材時最好選擇真實事件,更容易代入其中,而激發真情實感,寫出來的文章更加真實, 在內容刻畫方面國小生可以從動作神態描寫和心理描寫出發,避免出現文章質量平平無奇。

筆者寄語:

時間不等人, 珍惜在校園的每一分每一秒認真地學習,校園生活眨眼間就過去了,不要覺得作業怎麼永遠寫不完,等真正畢業了那一天,再回首看校園生活會發現原來這才是最有意義的一段經歷。

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